漢字を使わないで、ひらがなしなければいけない(ひらがなにしたほうが良い)という厳格なルールはありませんが、基本的な規則は存在します。それについて、以下、述べてみますね。 漢字が持つ本来の意味として使わない場合には、ひらがなにする。 漢字を使えるのに漢字を使わないのは、その単語に意味を持たせたいときだけに限らなければ文章が幼稚に見えたり、信用出来ないものという印象を与えかねません。チラシを作るときはまず漢字を使うところから始めてみましょう。 ひらがなが持つイメージ

この言葉は漢字で表した方がいいのか、ひらがながいいのか、迷うことも多いと思います。 漢字表記をひらがなにする場合は、「漢字をひらく」と言います。 デキルは「出来る」か「できる」か。 ツナグは「繋ぐ」か「つなぐ」がいいのか。 みなさんはどうしていますか? このようにして、日本語は漢字の文体(漢詩文体)、カタカナ文体(訓読文体)、ひらがな文体(和文体)の三種類の文体を持つことになった。「春眠不覺曉」と「春眠暁ヲ覚ヘズ」と「春の眠りは心地が良くて夜が明けたのに気づかない」とでは、それぞれの喚起力がまったく違う。 これまでは普通に漢字熟語表記されていたのが、「漢字+ひらがな 」に変更され始めて来ている言葉があります。 それは、 「障害」から「障がい」への書き換え の風潮 です。 これまで普通に漢字熟語として使われていた「障害」の後半が「ひらがな」表記され始めています。 あるいは、ふ� 中国語を学ぶようになってから、以前よりも漢字にとても興味が湧くようになりましたが、日ごろ使っている「ひらがな」の由来が漢字であることを思い出し、それぞれの「ひらがな」がどの漢字に由来しているのかを知りたくなりました。小学校時代の遠い記憶には 同じ部分を持つ漢字(域育衛遠) 880views 3 0 小学6年生:国語 覚えておきたい 日用漢字総復習... 2052views 0 0 小学6年生:国語 覚えておきたい 日用漢字総復習. 漢字. 漢字を使わないで、ひらがなしなければいけない(ひらがなにしたほうが良い)という厳格なルールはありませんが、基本的な規則は存在します。それについて、以下、述べてみますね。 漢字が持つ本来の意味として使わない場合には、ひらがなにする。 漢字の多い文章は、単に読みづらいだけでなく、堅苦しさや仰々(ぎょうぎょう)しさが感じられます。読みづらい漢字はひらがなで表記し(このことを「ひらく」といいます)、ストレスなく読める文章を目指しましょう。 ひらがなへの興味がない幼児におすすめの遊びや親の接し方、年齢別の文字への関心の引き出し方、ディスレクシアや学習障害への注意を紹介:3歳の年少児までに平仮名への好奇心を持たせるには絵本の読み聞かせを行うなど親の関わりも大切です。 たしかに、漢字が読めないとか、四字熟語や諺の意味を知らない若者が目につきます。こうした国語力の低下を嘆かわしいと感じつつ、当社では「ひらがなのやわらかさ」を重視した文字づかいを推奨しています。 漢字の連続を減らしてひらがなを増やす この場合、「持つ」でしょうか?それとも「もつ」でしょうか? (A)勇気を持つ (B)勇気をもつ 私は(B)なのですが、その理由としては、実際に手に持つというような意味合い以外はひらがなで書くよう (3) 2字熟語で1字だけ常用漢字である場合は、「漢字を外しても意味の通る使い慣れたもの」はすべてひらがなで表記し、それ以外で「他に良い言い換えがないもの」は常用漢字以外の漢字だけを仮名書きすることとされています。 ひとつの漢字でひらがな約2~3文字分の「読み方」「意味」を持つので、文字の数が少なくなり、文全体が読みやすくなる。 例:「わたし(3文字)」→「私(1文字)」 カタカナ.

日本には約18万字の漢字がありますが、名前に使える漢字は、戸籍法施行規則第60条で定められており、その数は2998字と決められています。 この2998字の漢字から名前を決めるわけですが、漢字の意味を知ると、実は縁起が悪かったり、良くない意味を持つ場合があります。 1878views 1 0 小学1年生:国語 作文(ぶんをつくろう) 10898views 3 1 小学1年生:国語 なんかくめ ひらがな (書き順... 1640views 0 0 小学1年生: … ドリルズは子供のための無料学習プリントです。問題集はダウンロード・印刷してお使いいただく事を前提としており、紙と鉛筆を使って勉強します。対象は年少から小学校6年生までです。